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["2015-2016学年第一学期期中教学检查整改任务书"]
["序号","整改问题","问题  来源","第一责任单位","整改措施","完成时限"]
[1,"教师在上课时，只管讲自己的课，对课堂管理很不到位。","材化学院学生座谈会","材化学院","学院已开全体教工大会，强调要求教师要加强课堂教学管理。","2015.12.1"]
[2,"本科生导师与自己的专业不对口","材化学院学生座谈会","材化学院","主要涉及材料类大类招生，学院正在建立措施。","2015.12.2"]
[3,"学生上课状态很不好，特别是大四学生，早上第一节课有时到课率仅50%，上课玩手机现象非常严重。","材化学院教师座谈会","材化学院","辅导员（专业导师）对不上课的学生进行约谈，对缺课较多，学院进行处理并通知家长。","常态化管理"]
[4,"考研学生希望学院相关教师能提供一些专业知识方面的辅导","电信学院学生座谈会","电信学院","收集相关学生的具体需求，安排相关老师给学生进行辅导。","2015-12-01"]
[5,"老师担心严格管理学生会导致自己学评教分数受影响。","电信学院教师座谈会","电信学院","学院方面整改措施：加强学院的二级督导，如督导听课反馈结果与学评教分偏差很大，学院积极为这部分老师争取，从而解决老师的后顾之忧。",2016]
[6,"课堂教学管理不够严格，学风状况不尽人意。","法政学院教师学生座谈会","法政学院","加强二级教学督导随堂检查，督促教师加强课堂管理；检查教学日志，对于缺少考勤记录和平时成绩记录模糊、考试存在明显放水情况的老师进行约谈；与学工口加强联系，对缺勤严重的学生进行处理。",2016.6]
[7,"土壤学课程教学效果不好。","法政学院学生座谈会","法政学院","调整任课老师，加强对任课老师的要求。",2016.6]
[8,"老师上课布置作业少","法政学院学生座谈会","法政学院","进行作业专项检查，督促老师布置、批改作业。",2016.5]
[9,"改善学分、教风","管理学院座谈会","管理学院","全面推行教考分离、集体阅卷。","15年底"]
[10,"①寝室内线路老化(如1栋、3栋)； ②寝室设施要及时维修(如4栋129室等)；③晚上关门时间太早，建议推迟半小时；④学校晒被子的空间很少，无法满足背阳宿舍晒被的需求；⑤女生四改六宿舍空间太小，没有地方放东西，没有热水淋浴，并且一楼宿舍条件太差，不仅湿潮，而且经常有老鼠等东西出没；4栋1楼老鼠经常出没。⑥女生宿舍桌子太小，学习不方便。","环能学院学生座谈会","后勤集团","1、寝室线路老化要报计划；2、按时维修，请学生及时上报；3、晚上关门是指教室还是宿舍；4、学校没有地方再设置晒衣场所，后勤进一步规划；5、房间大小不是随意改动的，老鼠问题已安排粘鼠板，效果不明显，正在寻求其他办法；6、桌子小是根据空间设置的。","2016年"]
[11,"①主教楼桌椅损坏严重，建议立即更换；②教室没有暖气，北方学生建议安装空调。③雨雪天气后学校地面普遍滑，特别逸夫楼，建议采取防滑措施。","学生座谈会","后勤集团","1、主教学楼损坏桌椅已经修复到位；2、教室暖气目前无法安装，空调安装需要调研；3、在阴雨天增加防滑垫","1、3立即整改"]
[12,"①食堂菜价建议便宜一点；②碗筷要洗干净一点。","环能学院学生座谈会","后勤集团","1、督促食堂菜价合理定位；2、碗筷干净问题保证监管到位。","立即改正"]
[13,"逸夫楼的上课铃声跟主楼铃声不一致，且没有规律。","材化学院教师座谈会","后勤集团","因主楼铃声由宣传部控制，是两套系统，报告学校统一改造线路和系统。","2016年"]
[14,"逸夫楼的多媒体教室，有时要老师打电话楼长才来开设备，有时候要等铃声响后才来开设备，占用了上课时间。","材化学院教师座谈会","后勤集团","由网络中心管理","2016年"]
[15,"逸夫楼5楼的教师休息室没有开水供应","数理学院教师座谈会","后勤集团","正在列入2016年改造计划。",2016.5]
[16,"C楼204教室没有黑板","艺术学院教师座谈会","后勤集团","已安装完毕","已整改"]
[17,"逸夫楼喝水问题","法政学院教师座谈会","后勤集团","正在列入2016年改造计划",2016.5]
[18,"南校区风雨操场开放管理","体育部学生座谈会","后勤集团","正在出台开放管理办法",2016.3]
[19,"提高教学质量应该与专业认证有机结合，尤其要加强实践性教学，真正提高学生动手能力和创新能力，如增加综合性实验、抓好三大实习和课程设计、毕业设计教学。","环能学院教师座谈会","环能学院","对照专业认证要求制定切实可行的方案，尤其是给排水科学与工程、建筑环境与能源利用工程和环境工程3个专业需提前谋划，形成具体、可操作并符合专业培养方案的措施。","2016年至2020年"]
[20,"个别教师上课声音偏小","机电学院学生座谈会","机电学院","学院二级督导组将加大听课力度，对个别声音偏小的教师建议其使用小蜜蜂等扩音设备。","2016年"]
[21,"艺术学院承担建规学院的《环境设施设计》这门课，上理论课时需要两个专业合班上，由于建规学院教室改造（被分割成多个小教室，每个小教室只能容纳十几个学生），学生无法合班上课。","艺术学院教师座谈会","建规学院","建规学院有合班大教室，请艺术学院直接与建规学院教学班联系即可。","即刻"]
[22,"个别教师讲课不够生动，重难点不够突出，控制课堂气氛能力较弱。","建规学院根据督导组听课反映","建规学院","由课堂经验丰富、教学效果好的教师对这些个别教师实施一对一帮扶政策，院领导定期再去听课。","2016、6"]
[23,"学生的学习态度存在低年级好于高年级，课堂上玩手机、睡觉、吃零食等注意力不集中现象依然存在。","建规学院教师座谈会","建规学院","  通过辅导员和任课教师的信息对接，对于学生上课情况做到心中有数，把控有余；并同时针对高年级的教学，要加强教学过程的把控，每周都要求学生有阶段性成果，提高学生的学习积极性。","2016、6"]
[24,"图书馆专业书籍不够丰富且比较陈旧，难以满足学生借阅需求。","建规学院学生座谈会","建规学院","学院要求系资料室根据学生的学习需要及时更新图书资源，在一定程度上缓解远水解不了近渴的客观困难。","2016、6"]
[25,"生产实习组织、考核与学生考研等冲突较大，部分学生难以落实生产实习单位，依靠教师解决难度较大，管理不便，影响教学效果。","建规学院多数教师","建规学院","学院要扩大完善建筑、规划、园林三个专业的生产实习单位的建设，不能仅仅依靠教师解决这个问题。","2016、12"]
[26,"教师希望排课时，要根据学生人数多少来安排教室。","土木学院教师座谈会","教务处","因在选课时，除考虑当学期相关专业学生选课外，还需考虑该专业年级之外的其他学生选（补）修该课程，因此需乘上1.3的放大系数。这是学分制选课需要。","2016年"]
[27,"学生反映想重修课程很难。","土木学院学生座谈会","教务处","教务处每学期组织开展涉及学生数在10人以上的量大面广的相关课程，独立开设重修班约40余门供学生修读，但会存在部分学院师资力量有限，无法按要求开设独立重修班。对于跟班重修，只要上课时间和考试时间不冲突，一般均可自行选课跟班重修。","2016年"]
[28,"教师希望在自己的教学管理系统平台能够查到每个学期学生对自己上课的评价，这样有利于自己自查自省，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。","土木学院教师座谈会","教务处","任课教师在提交期末成绩之后，是可以在自己的教学管理系统平台查到每个学期学生对自己上课的评价的，主要是宣传不够。需要教务处和各学院教学管理人员共同努力。","2016年"]
[29,"教师也希望在自己的教学管理系统平台，不仅能查到所上课程，同时也能查到所上课程的考核方式等等。","土木学院教师座谈会","教务处","目前正方管理系统中，在教师课表里未反映考核性质，但在“教学任务”栏中可以查找到课程考核性质。同时可到各学院查找专业培养方案。","2016年"]
[30,"学生考试不通过，但最后在毕业前都是马虎过关。","他们学院教师座谈会","教务处","教务处已经制定出台了相关考核规定，希望广大教师严格考核环节，提高教学质量。教务处将进一步加强督查力度。","2016年"]
[31,"设计课教学课时严重不足，在3节课的时间内，1位教师要辅导管理15-18个学生，难度较大，教学效果无法得到保证。","建规学院教师座谈会和学生座谈会具有反映","教务处","建规学院设计类课程教学课时工作量的重新核定，可以在落实二级管理中一揽子解决。","2016年"]
[32,"专业教室环境设施较差，无法吸引学生在课余时间呆在教室。","建规学院学生座谈会","教务处","建议相关学院进一步加大对专业教室建设，教务处予以全力配合。","2016年"]
[33,"因为学评教原因，导致个别任课教师不敢严格要求学生。","管理学院教师座谈会","教务处","教务处曾经委托校督导组对历年来学评教结果的总体情况做过分析，总起来看，结果是有信度的，可靠的。教师严格管理学生与评价结果不存在负相关，如确有案例，请相关学院提交详细信息，如第几学期哪个老师任何课程主讲，怎么管理并确实导致学评教结果差的报告。","2016年"]
[34,"专业导师与辅导员工作有很多交叉。专业导师没有固定办公场所，没有必要的办公条件，学生联系导师不好找，导师工作开展不顺利。","管理学院教师座谈会","教务处","为保障学分制教学运行模式实施效果，实行因材施教，强化个性培养，调动学生学习积极性，发挥教师在本科人才培养中的主导作用，提高人才培养质量，学校自2011级本科专业学生开始实行专业导师制，并与2013年正式发布了《关于在本科生中实行专业导师制暂行办法(修订）》（校函〔2013〕112号），该文件详细规定了专业导师的工作内容和职责，如果有很多与辅导员工作交叉的地方，请相关学院在认真学习文件的基础上，仔细梳理，详细列举出究竟哪里出现交叉，一一给出案例，提交教务处考虑如何加以解决。","2016年"]
[35,"上课安排的时间过于集中，课间时间过短，换教室来不及。","管理学院学生座谈会","教务处","因学校教室资源相对紧缺，经学校研究，在2009年前后实行上午5节课、下午4节课制度，导致课间时间为5分钟。随着学校教学建设的进一步加强，等教室资源相对充足时，再向学校汇报考虑调整上课时间安排问题。","2016年"]
[36,"专升本建议修改培养计划，删除计算机类课程，在专科学习已经达到一级以上要求。","管理学院学生座谈会","教务处","教务处每学期组织开展涉及学生数在10人以上的量大面广的相关课程，独立开设重修班约40余门供学生修读，但会存在部分学院师资力量有限，无法按要求开设独立重修班。对于跟班重修，只要上课时间和考试时间不冲突，一般均可自行选课跟班重修。","2016年"]
[37,"北区重修班不能开课","管理学院学生座谈会","教务处","教务处每学期组织开展涉及学生数在10人以上的量大面广的相关课程，独立开设重修班约40余门供学生修读，但会存在部分学院师资力量有限，无法按要求开设独立重修班。对于跟班重修，只要上课时间和考试时间不冲突，一般均可自行选课跟班重修。","2016年"]
[38,"    部分老师反映，有相当一部分学生有意多选一些选修课（尤其是第7学期），前8周课程结束后，如学生已达到该专业毕业要求的选修课学分（或认为某门课程很难通过），由于此时已不允许退选，私自不上课，导致该门选修课程到课率下降。例如：本学期《传感器原理及应用》，选课学生名单有41位，可是只有11名学生上课，造成到课率下降。","电信学院教师座谈会","教务处","因教务系统限制，学生只有在选课期间可以改选、退选相关课程，一经选定，不得退选，必须修读，参加考核，否则按旷考处理，成绩在成绩单据实记载，影响其评优评奖。教务处将进一步加强对专业导师的指导，引导学生科学安排学习计划。各学院需进一步优化专业培养方案。","2016年"]
[39,"老师担心严格管理学生会导致自己学评教分数受影响。","电信学院教师座谈会","教务处","教务处曾经委托校督导组对历年来学评教结果的总体情况做过分析，总起来看，结果是有信度的，可靠的。教师严格管理学生与评价结果不存在负相关，如确有案例，请相关学院提交详细信息，如第几学期哪个老师任何课程主讲，怎么管理并确实导致学评教结果差的报告。","2016年"]
[40,"部分老师担心在目前学风未完全改善的情况下，采用试卷库/试题库考核会造成大面积学生考核不通过。如不合理的降低试卷库难度，不利于学生的培养，也为将来的评估带来后果。 ","电信学院教师座谈会","教务处","教务处进一步加强对试卷库（试题库）建设的指导，确保试卷库（试题库）建设符合我校教学实际；加强对学生学业指导，提高学生学习的积极性；引导教师将主要精力投入到教学中来，提高教学效果。","2016年"]
[41,"本学期存在选修课学生任性退选的现象，希望学校教学管理部门能够重视该问题。","电信学院教师座谈会","教务处","因教务系统限制，学生只有在选课期间可以改选、推选相关课程，一经选定，不得推选，必须修读，参加考核，否则按旷考处理，成绩在成绩单据实记载，影响其评优评奖。教务处将进一步加强对专业导师的指导，引导学生科学安排学习计划。各学院需进一步优化专业培养方案。","2016年"]
[42,"学生希望担任同一门课程的授课老师（尤其是公共基础课）能统一平时分的给定尺度。","电信学院学生座谈会","教务处","即将出台课程成绩管理规定，要求学院成立成立课程考核评阅小组，实行集体阅卷。同时在我校《课程考核管理办法》中对平时成绩予以明确规定。教务处将加大对课程组建设的指导，统一平时成绩给定尺度。","2016年"]
[43,"如何提高学生的课堂效果","电信学院教师座谈会","教务处","学校党委已决定在教务处增设教师教学能力发展中心，以期不断提升任课教师的课堂教学水平。","2016年"]
[44,"学生反映个别老师对课堂纪律要求不严，希望老师能加强课堂教学管理。","电信学院学生座谈会","教务处","学风问题牵涉到方方面面，需要齐抓共管，任课教师也应履行相应的管理责任，学校也在思考适时出台规范课堂秩序的管理规定。","2016年"]
[45,"学校重视科研，出台了相应的奖励办法，但对教学工作重视不够，激励措施没有跟上。","数理学院教师座谈会","教务处","学校在教学上也出台了一些激励办法，如《安徽建筑大学教学基本建设工作量计算办法》，《安徽建筑大学“本科教学工程” 项目建设管理办法》中的激励条款。可能一是宣传不够，二是可能激励力度不够。希望各教学单位和教师能够提出一些具体的、合理的建设性意见和建议。","2016年"]
[46,"重修班开课造成学生学习动力减退。","数理学院教师座谈会","教务处","开设重修班是学分制的基本要求。希望相关学院争取多开重修班，但严格教学管理过程和考核环节。教务处将进一步加强督查力度，提高重修班课堂教学质量，强化考核环节。","2016年"]
[47,"金工实习课程排课困难","机电学院教师座谈会","教务处","有望通过购置实验教学管理平台加以解决。","2016年"]
[48,"学生迟到、带早点进教室、夏天穿拖鞋进教室等学风问题整改。","机电学院教师座谈会","教务处","学风问题牵涉到方方面面，需要齐抓共管，任课教师也应履行相应的管理责任，学校也在思考适时出台规范课堂秩序的管理规定。","2016年"]
[49,"教师进行课堂管理的主动性、积极性欠缺。","法政学院教师座谈会","教务处","在课堂上对影响教学秩序的行为进行管理，是任课教师责任所在，学校也在思考适时出台规范课堂秩序的管理规定。","2016年"]
[50,"重修班难度降低","信网中心教师座谈会","教务处","开设重修班是学分制的基本要求。希望相关学院争取多开重修班，但严格教学管理过程和考核环节。教务处将进一步加强督查力度，提高重修班课堂教学质量，强化考核环节。","2016年"]
[51,"土木学院力学教师队伍应引起重视，因为多数老教师正面临退休。","土木学院教师座谈会","人事处","1、通过引进补充；2、学院内部相近其他专业兼任；3、聘任学校内部教师","2016年开始逐步完成"]
[52,"土木学院交通专业严重缺教师，目前几乎没有专职交通专业的教师。","土木学院教师座谈会","人事处","1、通过引进补充；2、人事代理招聘硕士；3、外聘教师","2016年"]
[53,"土木学院安全专业目前没有一名实验教师，大多数实验教学无法开展。","土木学院教师座谈会","人事处","安全工程专业教师数量偏多，土木学院内部要考虑分流兼任。","2016年"]
[54,"教师课时费低，希望提高。","土木学院教师座谈会","人事处","学校通过分配制度改革，调整有关政策。","2016年"]
[55,"教师希望有交通补贴","土木学院教师座谈会","人事处","等上级出台相关文件","2016年"]
[56,"由于学校新增加了多个新专业，涉及到计算机系的课程较多，课程任务重，师资短缺，建议学校允许引进部分教师。","电信学院教师座谈会","人事处","1、内部调整；2、网络中心计算机专业教师","2016年"]
[57,"教学工作量封顶规定不合理","数理学院教师座谈会","人事处","学校通过分配制度改革，调整有关政策。","2016年"]
[58,"数学类课程合班人数过多，外聘教师过多。","数理学院教师座谈会","人事处","部分专业招不到高层次人才，可考虑人事代理招聘硕士。","2016年"]
[59,"师资力量薄弱，尤其是机械电子工程、工业设计、过程装备与控制工程等新建专业的师资队伍有待加强。","机电学院教师座谈会","人事处","1、通过引进补充；2、人事代理招聘硕士；3、外聘教师","2016年"]
[60,"体育教师承担运动竞赛、运动训练、体质健康测试计算工作量。","体育部教师座谈会","人事处教务处","由教务处综合考虑。","2016年"]
[61,"《高数》、《画几》等课程不建议大班教学和PPT教学","管理学院教师座谈会","数理学院","（1）加大数学类人才引进力度，有望花两年左右时间逐步解决数学类基础课程合班人数过多的问题；（注：《画几》开课单位不是数理学院）（2）组织教师研究在课堂教学中如何合理地将PPT和板书结合起来，提高课堂教学效果。","（1）2017年12月；（2）2016年07月"]
[62,"①图书馆书籍内容太老，更新速度慢；②电子阅览室电脑太老，建议更换电脑。","环能学院学生座谈会","图书馆","1.由于2015年招标延后，图书采购更新不太及时，现在已经正常更新；2.考虑到学生使用电脑的人数不多，南区电子阅览室电脑更新较慢，逐渐淘汰旧电脑，保障40台电脑不断更新,2016年将进行第三期建设。","2016年"]
[63,"北区图书馆的开馆时间太短，实际下班早，开馆的时间跟学生上课时间重合，周末也不开放。学生课后学习不能充分利用图书馆资源。","艺术学院学生座谈会","图书馆","这与北区实行朝九晚五有关，实际下午4点50下班，考虑到北区只有书库，不是阅览室，再加上人员编制问题，故周末不开放。"]
[64,"图书馆占座现象严重","机电学院学生座谈会","图书馆","图书馆占座现象严重，这是我国高校的通病，占座的主要人员是考研的同学，2016年我们将采购座位选号系统，期望能解决该问题。但根本的问题是学校的自习教室资源没有充分开发、图书馆自习空间有限所致。","2016年"]
[65,"学生上课看手机的比较严重，作业抄袭，旷课等。","土木学院教师","土木学院","土木学院召开了全院教职工大会，动员辅导员、专业导师、上课教师齐抓共管。","没有时限"]
[66,"口语课外教说话语速过快，同学难以理解，双方沟通困难。","外语学院专业学生座谈会","外语学院","与外教约谈，要求改进","12月末"]
[67,"听力课程不足：每周仅有一节的听力课不能满足同学们听力学习的需求。","外语学院专业学生座谈会","外语学院","学生对于听力课堂教学与听力自主学习的理解不清楚，向学生解释如何充分利用自主学习环节，引导学生课堂下加强听力训练。","12月末"]
[68,"课堂可适当加入中文，照顾到学生外语程度不高的同学。","外语学院公外学生座谈会","外语学院","教师针对不同学生水平，在课堂上适当使用汉语。","12月末"]
[69,"考虑到不同学生英语水平，能否考虑分级教学。","外语学院公外学生座谈会","外语学院","分级教学较为复杂，需要谨慎操作。前期需要进行充分的调研。",2016.5]
[70,"自主学习设备故障问题","外语学院公外学生座谈会","外语学院","已要求实验中心统计设备故障情况，并提出处理意见。","12月末"]
[71,"英语自主学习要求一个半小时，往往机房没有完整的时间可以完成学习要求。","管理学院学生座谈会","外语学院","自主学习中心使用时间较长，拟申请学校资金支持，更换有故障设备，同时新建英语自主学习室。","2016年"]
[72,"电教楼5楼英语听力教室上机位置少且坏的电脑比较多，影响学生英语听力学习。","电信学院学生座谈会","外语学院","统计全部机器的完好率，申请学校资金支持，更换有故障设备，同时新建英语自主学习室。","2016年"]
[73,"学生希望担任同一门课程的授课老师（尤其是公共基础课）能统一平时分的给定尺度","电信学院学生座谈会","相关学院","电信学院整改措施：要求带同一门课的老师指定课程组长，制定平时分统一的标准。","2016年"]
[74,"如何提高学生的课堂效果","电信学院教师座谈会","相关学院","电信学院整改措施：通过二级督导等形式提高教师的授课水平，同时加强对学生平时成绩的考核，建议教师上课时多布置小的随堂考核，这样既可以点名又可以提高学生学习自觉性。","2016年"]
[75,"学生反映个别老师对课堂纪律要求不严，希望老师能加强课堂教学管理。","电信学院学生座谈会","相关学院","电信学院的整改措施：要求各授课老师加强课堂教学管理，并通过二级督导等形式加强对老师的监督。","2016年"]
[76,"学校教学楼很多教室投影仪严重老化","土木学院教师座谈会","信网中心","投影机老化，更换投影机","2016年"]
[77,"①调整断网时间，建议宿舍宽带周五晚至周六全天不断网；②学校机房电脑损坏严重，不能满足教学要求，并建议机房周末开放。","环能学院学生座谈会","信网中心","①目前宿舍网开放时间是学校确定的，如需调整，请学生处调整宿舍网开放时间，网络中心落实。②中心机房尽管陈旧老化，但完好率极高，每年用于高考阅卷。更新工作已列入2016年实验建设计划并得到批准。","2016年内，具体看采购进度"]
[78,"《VFP课程设计》理论教学效果差","管理学院学生座谈会","信网中心","积极开展教学研究，改进教学方法","下学期2015-2016（二）"]
[79,"部分教室投影效果差，如5504教室。","电信学院教师和学生座谈会","信网中心","投影机老化，更换投影机","2016年"]
[80,"宿舍宽带网速度慢，在寝室查阅资料不方便。","学生座谈会","信网中心","已开始升级工作，正在实施","下学期开学期间"]
[81,"逸夫楼北楼投影仪亮度不够。","数理学院教师座谈会","信网中心","投影机老化，更换投影机","2016年"]
[82,"学生出勤率低","信网中心教师座谈会","学生处 教务处","学风问题牵涉到方方面面，需要齐抓共管，任课教师也应履行相应的管理责任，学校也在思考适时出台规范课堂秩序的管理规定。","2016年"]
[83,"艺术学院承担建规学院的课程《素描C1》，在15级教学计划中课时减少，授课教师暂时无新大纲参考，教学准备不足，难以把握进度和要求。","艺术学院教师座谈会","艺术学院","1、针对2015级专业培养方案的启动，组织各专业系和教研室开展学习、交流，使任课教师熟悉本专业、本课程的新变化与教学要求。2、尽快组织开展15版教学大纲的修订工作。","1、本学期16—20周。2、于15-16-2学期内。"]
[84,"F北楼仍有多间教室多无媒体教学设备或设备不全，无法满足教学需求。","艺术学院教师座谈会","艺术学院","制定合理计划，逐步配齐专业教室的多媒体教学设备。","2017年"]
[85,"实验室设备老化，严重影响教学。","法政学院学生座谈会","资后处 教务处","请法政学院报请学校进行设备改造更新。","2016年上半年"]
[86,"实验易耗品不能按时购置，拖到期中过后影响实验课程开设。","材化学院教师座谈会","资后处","因采购物品涉及危化品，现采购管理完善，审批手续繁杂，以后将提高工作效率，力争按时购置。","2016年"]

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